Vol. 4 No. 4 (2012): Didattica e insegnamento della Matematica. Esperienze e proposte

numero monografico a cura di Maria Teresa Borgato

Published: 2013-01-31

ARTICOLI

Didattica e insegnamento della Matematica. Esperienze e proposte

Maria Teresa Borgato (a cura di)
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Introduzione

Maria Teresa Borgato

5-12
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Processi di generalizzazione nell’insegnamento-apprendimento dell’algebra

Nicolina A. Malara

13-35
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Formazione degli insegnanti per un approccio socio-costruttivo all’early algebra: studio di un caso

Nicolina A. Malara

37-56
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Un costrutto teorico per guidare il docente nell’attività di riflessione a posteriori sulla propria pratica: analisi di un’esperienza di tirocinio

Annalisa Cusi

57-74
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Un approccio alla trigonometria attraverso un percorso storico

Alessandra Fiocca

75-88
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I vettori nell’insegnamento della matematica nella Scuola secondaria di II grado

Giuliano Mazzanti, Valter Roselli, Luigi Tomasi

89-116
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Introduzione al concetto di probabilità nella scuola secondaria superiore

Paola Vighi

117-129
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Un’esperienza di insegnamento nella SSIS. Il caso della Logica matematica

Carlo Marchini

131-148
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La formazione degli insegnanti di matematica e scienze in modalità e-learning: una esperienza europea

Giuliana Gnani, Angela Balestra

149-162
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Il progetto regionale EM.MA. a Ferrara: un’esperienza di riflessione sulla didattica e di formazione dei docenti in una prospettiva di continuità verticale

Daniela Gambi, Isabella Stevani, Anna Pelizzari

163-180
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Gli inizi dell’istruzione tecnica a Ferrara. Il ruolo della matematica

Elisa Patergnani

181-202
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La matematica nella Scuola secondaria di II grado, dalle sperimentazioni degli anni Ottanta al riordino del 2010

Luigi Tomasi

203-227
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Recensioni

Luigi Pepe, Maria Teresa Borgato

237-240
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