Critico o creativo? Approcci al testo letterario nell’apprendimento dell’inglese come lingua straniera

Authors

  • Amanda Nadalini

DOI:

https://doi.org/10.15160/2038-1034/2273

Keywords:

Teaching English Literature to ESL students, Italian secondary school, Creative approach to literature, Acrostic poems, Flash fiction

Abstract

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Published

2020-12-30

Issue

Vol. 12 No. 20 (2020): Corpi e Politica. Generi, formazione, trasformazione della società

Section

SEZIONE III - Focus "La letteratura come risorsa: la scuola, il testo letterario e la didattica delle lingue moderne"