Il Roundabout. Un approccio per l’educazione professionale

Andrea Spano

Abstract


AbstractThe educational needs that emerge during the training processes for educators, create new questions about the adequacy of the Professional Training Construct. Particularly all the sets of theories and practices related to the development and enhancement of professional skills and knowledge. Pedagogy must reach new frontiers in Professional Education. Lifelong learning processes, that are the foundation of the personal achievement at the professional level, need a critical device. The following article presents an educational social mediated approach, created for the pre-service education of Cagliari University’s students of Science of Education course. This pattern, called Roundabout, is based on narration, dialogue, educational democracy and the sharing of emotions. Roundabout PE can make students able to turn the lived events into a concret educative experiences.

 

Riassunto I bisogni emergenti nell’ambito dei processi di formazione al lavoro educativo aprono nuovi interrogativi sulla capacità del costrutto della formazione professionale di accogliere adeguatamente il complesso di teorie e pratiche relative allo sviluppo e al potenziamento della professionalità nei soggetti in formazione. Un impegno richiesto alla pedagogia è quello di raggiungere nuove frontiere nell’educazione professionale, dispositivo che potrebbe contribuire a comprendere e sostenere i processi di educazione permanente che stanno alla base della realizzazione del soggetto sul piano professionale. Questo articolo presenta un approccio educativo a mediazione sociale nato per la formazione dei pedagogisti dell’Università di Cagliari, basato sulla narrazione, sul dialogo, sulla democraticità educativa e sulla condivisione di emozioni: il Roundabout. Con tale approccio si vuole dare centralità al processo di significazione dei vissuti affinché divengano esperienze formative concrete.

 

Keywords – professional education, training, educational approaches, education of adults, Roundabout.

 

Parole chiave – educazione professionale, formazione professionale, approcci educativi, educazione degli adulti, Roundabout.


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DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/2150

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