L’insegnamento dell’informatica nella scuola italiana dagli anni Settanta ad oggi: evoluzioni passate e sfide future

Abstract

Il presente contributo traccia un itinerario storico-legislativo dell’insegnamento dell’informatica nella scuola italiana, con alcune considerazioni sul relativo dibattito pedagogico. Si auspica come chiave di volta una diffusione capillare dell’informatica come disciplina autonoma ed una formazione di qualità degli insegnanti, nel segno di una reale integrazione dell’informatica nel contesto culturale odierno.