ISSN: 2038-1034
, Università degli Studi di Bologna, Italia
-
Annali online della Didattica e della Formazione Docente V. 5 N. 5 (2013): Scuola e Lifelong Learning. Interazioni multiple nella continuità/discontinuità educativa - ARTICOLI
L’educazione permanente e il ruolo dei docenti nell’attuare le riforme curricolari. Riflessioni a partire da alcuni avanzati modelli europei
Abstract PDF