Être chez-soi pour devenir autre. Approximations pour une pédagogie hégélienne de la langue

Manuel Tangorra

Abstract


Abstract – In his speech of September 29th, 1809, which he gave as rector of the Nuremberg Classical Gymnasium, Hegel dwelt on the "intimate" relationship that the subject in training has with his mother tongue, where the spirit is "truly at home". The aim of the present work is to question the philosophical stakes of such pedagogical proposal, to analyze the role of ancient languages, and to identify the relationship woven between language and identity. In order to do this, we will first have to reconstruct – with particular reference to the Jena period – the fundamental features of the Hegelian conception of language and its function as a sensitive and conceptual medium where the historical-cultural roots of the spirit are materialized. We will then return to the Hegelian discourse on language learning in order to understand how the education of the expressive faculties is linked to the construction of identity as well as to the opening of the spirit to the universal life of humanity.

 

Résumé – Lors de son discours du 29 septembre 1809, en tant que recteur du Gymnase Classique de Nuremberg, Hegel s’attarde sur le rapport “intime” que le sujet en formation entretient avec sa langue maternelle, au sein de laquelle l’esprit se trouve “véritablement chez lui”. L’objectif de ce travail est d’interroger les enjeux philosophiques d’une telle proposition pédagogique, d’analyser le rôle des langues anciennes, et d’identifier le rapport qui se tisse entre langue et identité. Pour ce faire, il nous faudra d’abord reconstruire – en nous adressant particulièrement à la période de Jena – les traits fondamentaux de la conception hégélienne de la langue et sa fonction en tant que medium sensible et conceptuel où se révèle l’enracinement historico-culturel de l’esprit. Ensuite, nous reviendrons vers les propos hégéliens sur l’apprentissage langagier afin de saisir comment l’éducation des facultés expressives se lie à la construction identitaire ainsi qu’à l’ouverture de l’esprit à la vie universelle de l’humanité.

 

Keywords – Hegel, Language, Languages, Pedagogy, Identity

 

Mots-clés – Hegel, Langage, Langue, Pédagogie, Identité


Full Text

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/2221

Refback

  • Non ci sono refbacks, per ora.