Ambiente: valore giuridico e valore educativo. Una prospettiva sinergica per la piena realizzazione di uno sviluppo sostenibile

Silvia Manservisi

Abstract


Abstract From the multilevel context of the sources of environmental law clearly emerges a substantially unitary perspective, in which the environment stands as primary and absolute legal value to be protected and which is matched by a duty of man and governments to protect it, on a plan of synergy between international environmental law, the European Union and national law. The environmental value also emerges from the notion of sustainable development. Even the most recent legal evolution in the international, European Union and national fields confirms the central role of environmental education and education for sustainable development. The two dimensions environment-legal value and environment-educational value can be considered as interacting and set in a synergistic perspective, fundamental push for the full realization of a sustainable development.

 

Riassunto Dal contesto multilivello delle fonti del diritto ambientale emerge con chiarezza una prospettiva sostanzialmente unitaria, nella quale l’ambiente si pone quale valore giuridico primario e assoluto da tutelare e al quale fa riscontro un dovere dell’uomo e dei governi di tutelarlo, su un piano di sinergia fra diritto ambientale internazionale, dell’Unione europea e nazionale. Il valore ambiente emerge anche dalla stessa nozione di sviluppo sostenibile. Anche la più recente evoluzione giuridica in ambito internazionale, dell’Unione europea e nazionale, conferma il ruolo cardine dell’educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile. Le due dimensioni ambiente-valore giuridico e ambiente-valore educativo possono essere considerate interagenti e si pongono in una prospettiva sinergica, spinta fondamentale per la piena realizzazione di uno sviluppo sostenibile.

 

Keywords – environment, legal value, educational value, efficient use of resources, sustainable development

 

Parole chiave – ambiente, valore giuridico, valore educativo, uso efficiente delle risorse, sviluppo sostenibile


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DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1904

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