, Nottingham Trent University, Regno Unito

• Annali online della Didattica e della Formazione Docente V. 5 N. 5 (2013): Scuola e Lifelong Learning. Interazioni multiple nella continuità/discontinuità educativa - ARTICOLI
  Choosers or losers? Progression from school to Lifelong Learning in the UK
  Abstract  PDF