Online hate speech: responsabilità pedagogico-educative

Karin Bagnato

Abstract


Abstract Millions of content that take the form of speeches expressing hatred and contempt are shared online every day.  These speeches, which connote what is called online hatred, can be found mainly in social networks, blogs, in comments on articles published online, etc.  The use of new technological and digital tools has, in fact, created the conditions so that such externalisations can spread extremely quickly and on a large scale and reach a wide audience, with the consequence of favouring the diffusion of further similar expressions. After familiarising with the different facets of online hatred, we will try to clarify its pedagogical implications in order to identify the most functional educational actions to prevent and contrast this phenomenon.

 

Riassunto Ogni giorno vengono condivisi online milioni di contenuti che prendono la forma di discorsi che esprimono odio e disprezzo. Tali discorsi, che connotano quello che viene definito odio online, si rintracciano soprattutto nei social networks, nei blog, nei commenti di articoli pubblicati online, ecc. L’uso dei nuovi strumenti tecnologici e digitali ha, infatti, creato le condizioni affinché tali esternazioni possano diffondersi con estrema rapidità, propagarsi su larga scala e raggiungere un ampio pubblico, con la conseguenza di favorire la diffusione di ulteriori simili espressioni. Dopo aver familiarizzato con le diverse sfaccettature dell’odio online si cercherà di fare un pò di chiarezza sulle sue implicazioni pedagogiche al fine di identificare le azioni educative più funzionali per prevenire e contrastare tale fenomeno.

 

Keywords – hate speech, online hate speech, social network, educational prevention strategies, educational contrast strategies.

 

Parole chiave – hate speech, online hate speech, social network, strategie educative di prevenzione, strategie educative di contrasto


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DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/2274

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