Critico o creativo? Approcci al testo letterario nell’apprendimento dell’inglese come lingua straniera

Autori

  • Amanda Nadalini

DOI:

https://doi.org/10.15160/2038-1034/2273

Parole chiave:

Didattica della letteratura inglese per studenti LS, Scuola superiore italiana, Approccio creativo

Abstract

---

Downloads

Pubblicato

30-12-2020

Fascicolo

V. 12 N. 20 (2020): Corpi e Politica. Generi, formazione, trasformazione della società

Sezione

SEZIONE III - Focus "La letteratura come risorsa: la scuola, il testo letterario e la didattica delle lingue moderne"