Il tirocinio come metodo per l’alternanza formativa

Abstract

L’articolo vuole approfondire il significato del tirocinio come metodo educativo e formativo attraverso un’analisi pedagogica del principio di alternanza formativa. Tale principio si basa sulla costante circolarità tra esperienza e pensiero, pratica e teoria, lavoro e scuola e ha la finalità di sviluppare in modo integrale le potenzialità di ogni essere umano. Proprio l’alternanza formativa può costituire il tema che consente la realizzazione di percorsi di tirocinio capaci di promuovere l’autonomia e la responsabilità di ciascuno.