Le attività motorie e sportive come esempio di resilienza per un mondo di pace

Abstract

Il saggio esamina attraverso la prospettiva di studio della Pedagogia speciale il rapporto tra educazione e guerra, costruendo il proprio itinerario di ri­cerca attorno alla resilienza. La resilienza, considerata in chiave pedagogica e, quindi, elemento intrinseco della stessa educazione consente alla persone, in causo di traumi, shock, eventi negativi, di ricostruirsi e riposizionarsi, sia rispetto a quegli eventi drammatici, sia rispetto al proprio presente, sia rispetto al proprio futuro. Questa operazione sarà possibile soltanto se la scuola saprà offrire a tutti una edu­cazione alla resilienza. Il saggio, nello specifico, si soffermerà sulla possibilità di costruire un piano educativo-esistenziale resiliente, a partire dalle attività sportive, attraverso l’analisi dell’operato del medico Ludwig Guttmann (1899-1980), che proprio durante la seconda guerra mondiale ha saputo offrire un progetto educativo resiliente fondato sullo sport, rafforzando l’idea che solo attraverso l’educazione è possibile contrastare le guerre e le loro atrocità.